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2019-09-18 18:16 来源:39健康网

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郑州外国语中学 (郑州市中学)

郑州外国语是国家教育部确定的全国十六所具有保送生资格的外国语学校之一;是全国外国语学校工作研究会理事学校;是全国外语教学素质教育实验基地;是河南省首批示范性高中;是河南省首批高中骨干教师培训基地;是教育部国家留学基金委“出国留学人才选拔基地”;是河南省对外开放单位、对外交流重点单位;学校连年被评为郑州市教育先进单位,郑州市普通高中教育教学先进单位,郑州市学科竞赛先进单位,郑州市普通初中教育教学先进单位,郑州市教育科研先进单位,郑州市目标管理先进单位。现任校长王中立,为北京奥运火炬郑州传递火炬手。2012年清华北大保送生人数雄踞全国第一。

- 收起最新报道
    中文名
    郑州外国语中学
    简称
    郑外
    类别
    公立中学
    所属地区
    中国郑州
    主要奖项
    河南省示范性普通高中
    创办时间
    1983年
    现任校长
    王中立
    主要院系
    重点外国语中学

    1简介

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    郑州外国语是国家教育部确定的全国十六所具有保送生资格的外国语学校之一,全国外国语学校工作研究会理事学校,全国外语教学素质教育实验基地,河南省首批示范性高中,河南省首批高中骨干教师培训基地,教育部国家留学基金委“出国留学人才选拔基地”,河南省对外开放单位、对外交流重点单位。学校连年被评为郑州市教育教学先进单位、郑州市学科竞赛先进单位、郑州市教育科研先进单位、郑州市目标管理先进单位等。每届16个班(其中12个理科班,4个文科班)。

    2历史

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    郑州外国语学校是伴随着时代发展和改革开放的步伐而诞生的。

    郑州外国语中学郑州外国语中学

    上世纪六十年代初,根据周恩来总理指示,旨在培养高水平外语人才的“外语学校”在上海、南京等大城市相继创办。

    八十年代初,为适应改革开放的需要,作为人口大省的省会城市,创办一所主要为培养高水平外语人才和通晓外语的专门人才打好基础的完全中学便提到了议事日程。

    1983年7月,经郑州市人民政府批准,河南省首家外语学校创建,始名为郑州市外国语中学

    1986年,学校由布厂街迁到陇海西路65号,更名为郑州外国语中学

    1988年,经河南省教委考察批准、国家教委备案,定名为郑州外国语学校。

    2000年在高新区征地164亩,兴建高中部,2001年9月投入使用。

    建校三十年来,郑州外国语学校从初创的弱小到单项突破、崭露头角;从单项突出到文理并重、全面发展;从“小而精”到“大而强”,成为今天倍受赞誉的名校。

    3教学理念

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    使学生具有强烈的进取意识,扎实的科学文化基础及初步的独立获取新知的能力和创新精神,文明守法的行为习惯及高尚的品德。

    教学的根本目的在于激发学生学习热情,让学生热爱学习,在于让学生学会学习,注重体验,掌握方法,形成能力。课堂教学改革是要通过教师“教法”的改变,促进学生“学法”的改变,最终达到“教是为了不教”的目的。

    郑州外国语学校把教师教育教学理念的转变提高和教学实践结合在一起,实践使理论具体化,实践使理念明晰化。教师“以学论教”,教学“先学后教”,课堂以培养学生的“思悟能力”为目的,既是学校教师的共识,也是教学的反映。

    为使每一个教师都成为优秀教师,为使每一节课都成为优质课,郑州外国语学校坚持高效课堂教学模式研究,关注学生、注重学法的“新授课”、“习题课”、“讲评课”、“复习课”等模式已从少数教师的优质课变为多数教师的常态课。教学改革的深入开展在使学生尽快“独立”的同时也促进了教师的专业成长,从而快速提升学校的教育教学水平。

    4办学思想

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    高扬“文理兼长,外语突出,全面发展”的办学旗帜,致力于培养“中西文化融合、智慧人格并重,本土情怀与国际视野兼备的高素质预备人才”。

    倡导厚重朴实、学问人品并重的育人理念,致力于学生全面综合素质的培养,尽可能为学生终生可持续发展创造广阔的空间,以师生的共同发展去实现学校的发展。

    5教学特色 

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    1、体制:为保持培养目标的一致性和教学的连贯性,郑州外国语学校特设立初中部,初高中六年一贯制的体制。初高中教师的交流融合,将会避免初高中单设带来的隔断,使教师对学生的教育更为系统、科学、高效;

    郑州外国语中学郑州外国语中学

    2、分班教学:根据外语学校的特殊性,教育部规定外语学校初中在招生时可进行外语潜能测试,这样,郑州外国语学校初中部有一个优秀的学生群体,“分类指导”、“因材施教”能够得以真正的实施。外国语开学之前会有分班考试。 

    3、教材:外语学校的外语特色表现在教材选用,教学组织形式,语种设置,教师配备等方面,即英语教材以外国原版教材为主,以统编教材为辅; 

    4、班级设施:教学采取小班上课,每班20多人;外籍教师上口语课;开设英、日、俄等语种(外校考入我校高中的学生均学英语)。 

    6师资力量 

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    郑州外国语学校师资力量雄厚。特级教师、国家级骨干教师、省专家、省学科带头人、省优秀教师、市拔尖人才、省优质课一等奖、数、理、化、生国家级奥赛教练员、高级教师、市学科中心组成员占任课教师总数的67%。 

    7办学条件

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    拥有省级示范性实验室,标准400米塑胶跑道的体育场,现代化的体育馆,郑州外国语学校在河南省属于设施齐全、设备一流的现代化窗口学校。学校位于郑州市高新技术开发区,占地164.7亩,建筑面积60000平方米,现有36个教学班,教职工167人,学生1900人。

    8成绩荣誉

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    建校之初的十余年间,郑外以“外语突出”为突破口,引进了富有外语特色的教学形式,稳中求变求活,慢中求快求高,逐步发展成为一所外语特色鲜明、文科优势明显的学校。1994年高考摘取河南省文史、外语两类状元,凸显了这种特色和优势。

    上世纪九十年代末,郑外把办学目标确定为“文理兼长,外语突出,全面发展”,在强化外语特色、文科优势的前提下,坚持文理并重,抓好理科教学。2002年高考,在不分文理科的背景下,包揽了郑州市前三名,印证了“文理兼长、外语突出、全面发展”的教育效果。

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    2004年,李川同学获得郑外首块全国物理奥赛金牌之后,时任校长毛杰提出了“强化与突出学生的科学素养与理性思维能力培养”的新目标,在学生平均分班的基础上,在尊重学生兴趣的前提下,利用课余时间进行理科实验班的尝试。2007年正式成立竞赛部,学科竞赛走上快速发展的轨道,短短几年间,238名学生获全国学科竞赛河南赛区一等奖,57人进入全国奥赛冬令营,26人获全国奥赛金牌,3人分别获得数学、物理、化学国际奥林匹克竞赛金牌。

    2009年,基于从偏重于技能养成转向学生的人格塑造的新课改精神和着眼于学生从中国和世界文化中汲取营养的办学理念,时任校长毛杰把郑外的培养目标提炼为:中西文化融合、智慧人格并重,本土情怀与国际视野兼备的高素质预备人才。这一培养目标的确定,使郑外再次站在面向世界、面向未来、面向现代化的育人高端,成为新课改的领跑者

    为落实这一培养目标,郑外开发了工具性课程、国际交流性课程、校园文化课程、地方文化与社会资源课程等校本课程体系,使高素质人才培养落到了实处。高素质的学生受到知名高校的广泛欢迎。目前,郑外已成为北大、清华、浙大、中科大等二十余所著名高校的生源基地。

    回顾郑外三十余年的发展历程,让人感慨万千。前二十年,郑外找准了发展方向,办学质量逐年提升,逐渐由弱到强。而最近十余年,郑外真正实现了跨越式发展,一飞冲天:

    高中录取分数线逐步缩小与领头羊的差距,自2007年跃居第一名后一直位居榜首,生源质量稳步提升。

    保送生人数逐年递增,2009年至2013年分别有201、199、208、230和244名学生被保送到清华、北大等重点大学,占河南省保送生总数的一半左右,在全国具有保送生资格的外国语学校中居领先地位。

    高考成绩优异,2009年至2013年分别有481、570、755、857和1019人达一本(重点)线,上线率名列河南省第一,远远高出省内其他学校。

    郑外的优秀学子同样赢得了国外名牌大学的青睐,每年有八十余名学生考入耶鲁大学、斯坦福大学等国外名校。

    郑外的学科竞赛从无到有,发展迅速。在2007—2012年的学科竞赛中,累计有193名学生获全国学科竞赛河南赛区一等奖,30人进冬令营,16人获得全国奥赛金牌,3人分别获得数学、物理、化学国际奥林匹克竞赛金牌——近三年连续荣获3块国际金牌,标志着郑外真正迈入了学科竞赛强校的行列。

    在历任校领导班子的正确领导和全体教职工的共同努力下,郑外走过了跌宕起伏、精彩纷呈的三十年。特别是在前任校长,现郑州市教育局党委书记、局长毛杰任校长的九年间,郑外实现了质的蜕变,真正迈入了全国名校的行列。

    目前,郑外已被确定为“国家《科教合作促进高中科技后备人才培养项目》实验学校”,正在按照项目要求努力探索拔尖创新人才培养机制,积极推动人才培养模式的转换,努力培养更加优秀的创新型人才。

    9学校领导

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    王中立:校长  负责学校全面工作

    王玉合:副校长  分管高中教学工作

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    虎云峰:副校长  分管高中行政工作

    穆禾:副校长  分管分校教学工作

    李茂启:副校长  分管国际部工作

    邢中芳:副学区长  协助学区长做好学区工作,分管初中教学工作

    章新吾:工会主席  分管学校工会工作

    周剑:副校长  分管高中部教务处工作

    石敬凯:副校长  分管学科竞赛工作

    10校长简历

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    王中立 ,男,1961年9月出生,汉族,中共党员,大学本科学历,正高级职称,特级教师,享受国务院特殊津贴专家,郑州市第八批专业技术拔尖人才,河南省教育厅高中课改专家组成员,教育部中学校长培训中心兼职教授,河南省教育学院兼职教授,现任郑州外国语学校校长。曾获全国教育工作先进个人、河南省优秀教育工作者、西藏自治区优秀教师、郑州市五一劳动奖章等多项荣誉称号。独著并出版有《走近上海中学教育》、《为了每位学生的可持续发展》、《名校名师论教学》、《一个中学校长的管理手记》等。2004年受到郑州市政府记功嘉奖。2008年被推荐为奥运火炬手,参加了奥运火炬在河南境内的传递。 

    11管理特色

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    建校以来,郑外形成了以“四干”精神(肯干、能干、多干、干好)为核心的学校文化,以“教师职业定位认同”、“学生培养目标认同”、“四干精神为评价标准的认同”为三个侧重点的学校文化的共同价值取向,以“严、细、深、实、快”为特点的工作作风,以“三全管理”(全过程、全方位、全员化)为代表的管理理念,构成了郑外迅速发展、坚实进步的基石。

    郑外在后勤管理人员中倡导“两个服务” ——服务教学、服务师生,要求行政人员时刻牢记“两个服务”,不断加强学习,强化服务意识,提升服务能力,为学校教育教学工作的正常开展保驾护航。

    12乘车路线

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    从火车站乘坐B12、68路到郑州市美术馆换乘31路到终点站下车即到;

    从碧沙岗公园乘坐31路、45路、315路到郑州外国语学校站下车即到;

    从紫荆山站乘坐72路到郑州市美术馆换乘31路到终点站下车即到;

    从医学院乘坐328路到郑州外国语学校站下车即到。


    参考资料

    [添加]
    [1].大河教育:郑州外国语中学
    [2].郑州外国语学校:学校简介
    [3].郑州外国语学校:人才培养
    豆腐干是在制好的豆腐基础上再反复挤水,此时,植酸已经随着水流失了大部分,钙就可以得到更好的利用。

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